Сертификат

Метафора в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Использование метафоры в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья связана с её способностью развивать мышление, речь и творческие способности, а также помогать в решении эмоциональных проблем. Метафора позволяет детям с ОВЗ лучше понимать и выражать свои чувства, развивать воображение и креативность, видеть мир под разными углами. Использование метафоры помогает в эмоциональном и психологическом развитии детей с ОВЗ прорабатывать эмоций, развитие эмпатию, стимулировать фантазию, выражать свою индивидуальность и увидеть мир по-новому. 

Материалы: бумага А4, краски, кисточки, вода или пластилин.

Организационный взнос состовляет: 230 рублей

посмотреть вебинар получить сертификат

Двигательная терапия как средство коррекционной работы с детьми с ОВЗ в ДОУ

Двигательная терапия является эффективным средством коррекции развития детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ). Она направлена на улучшение двигательных функций ребенка, развитие координации движений, укрепление мышечного корсета и повышение общей физической активности. Рассмотрим подробнее, почему двигательная терапия важна и какие методы используются в работе с такими детьми.

Организационный взнос состовляет: 230 рублей

посмотреть вебинар получить сертификат

Патриотизм через искусство: мастер-классы ко Дню защитника Отечества

В Год единства народов России мы обсудим актуальные вопросы патриотического воспитания средствами искусства. 
Патриотическое воспитание сегодня – это важный элемент социализации, формирующий активную гражданскую позицию, готовность к участию в жизни общества и ответственность за него. 

На вебинаре вы: 
- узнаете о современных тенденциях и проблемах в патриотическом воспитании;
- ознакомитесь с эффективными методиками и практиками формирования гордости за страну, уважения к её истории и культуре;
- обсудите роль образовательных организаций и общественных организаций в патриотическом воспитании;
- узнаете, как учитывать культурное многообразие России в процессе патриотического воспитания;
- получите инструменты для развития у воспитанников чувства гражданской ответственности и активной жизненной позиции. 
А также получите возможность окунуться в реализацию различных идей по проведению мастер-классов ко Дню защитника Отечества.
Не упустите возможность повысить свою квалификацию и расширить педагогические навыки! Ждем вас!

Организационный взнос состовляет: 230 рублей

посмотреть вебинар получить сертификат

Нейрогимнастика и «мозговые паузы»: простые упражнения для повышения внимания и снижения тревожности у детей на занятиях

Замечали ли вы, что уже через 10–15 минут занятия внимание детей начинает рассеиваться? Знакома ли вам ситуация, когда ребёнок не может усидеть на месте, быстро отвлекается, тревожится или с трудом переключается с одной задачи на другую?

Всё чаще педагоги и психологи сталкиваются с такими проявлениями, как:
-повышенная утомляемость,
-импульсивность,
-трудности в запоминании инструкций,
-эмоциональная неустойчивость.

Одним из эффективных инструментов коррекции и развития считается нейрогимнастика — система упражнений, активизирующих работу мозга через движение.

Как это работает?
Основная научная гипотеза связана с развитием межполушарного взаимодействия. Упражнения нейрогимнастики задействуют оба полушария одновременно, что способствует:
-интеграции логического и образного мышления,
-улучшению речи и пространственного восприятия,
-синхронизации нервных процессов.

Что говорит наука?
Хотя эффективность комплексных программ нейрогимнастики продолжает изучаться, уже есть исследования с доказанной результативностью:
-пальчиковая нейрогимнастика положительно влияет на развитие внимания и памяти.
-регулярное выполнение специально подобранных упражнений даёт статистически значимый краткосрочный и долгосрочный эффект.
-в основе положительных изменений — нейропластичность: способность мозга формировать новые нейронные связи под влиянием нового опыта и координированных движений.

Организационный взнос состовляет: 230 рублей

посмотреть вебинар получить сертификат

Использование природного и бросового материала на занятиях с детьми с ОВЗ

«Природа в руках: как использовать листья, камни, кору, картон и мусор — чтобы дети с ОВЗ начали говорить, чувствовать, двигаться и включаться в мир»

Вебинар для педагогов, дефектологов, логопедов, родителей: от «что брать» до «как использовать» — без дорогих игрушек и сложных технологий.

Дорогие сенсорные наборы?
Они красивы. Но часто неприменимы: слишком гладкие, слишком однородные, слишком «чужие» для ребёнка с ОВЗ.
Природа и бросовый материал?
Они — живые, непредсказуемые, разнообразные, доступные.

Именно они дают:
- разную текстуру (шершавая кора - гладкий камень)
- разные температуры (холодный камень - тёплый сухой лист)
- разные звуки (шелест, треск, стук, шуршание)
- разные запахи (хвоя, земля, сухие цветы)
- разные формы и веса — от пустой бутылки до тяжёлого ореха

Это — естественная сенсорная среда, которую мозг ребёнка воспринимает как реальную, а не как «игрушку».

Содержательеые вопросы вебинара:
1. Что такое «бросовый материал» и как его правильно отбирать (без риска для здоровья!)
2. Как природа помогает снизить сенсорную гипер- и гипочувствительность
3. Как собирать, хранить, обрабатывать (обеззараживать!) материалы
4. Что можно брать из парка, двора, леса — и что категорически нельзя
5. Как избежать аллергии, инфекций, травм

Организационный взнос состовляет: 230 рублей

посмотреть вебинар получить сертификат